Ing.Zdeněk Peloušek

Poradce a kouč

www.zdenekpelousek.cz
info@zdenekpelousek.cz
Tel: +420 774 803 141

Úvodní stránka

Vzdělávání dospělých

Vzdělávání dospělých pro všechny - Ing. Zdeněk Peloušek

„Jestliže si něco dokážeme představit, můžeme toho také dosáhnout."
Clement Stone

 

Vnímání lidí

Člověk je společensky žijícím živočichem a proto není důležité, co vnímá jako jednotlivec, ale také co vnímá společně žijící skupina lidí. Společně žijící skupina lidí nám pomáhá lépe chápat situace a vhodněji na ně reagovat. Je to zejména proto, že lidé se mezi sebou liší mírou citlivosti vůči podnětům. A proto je zřejmé, že člověk je silně ovlivňován prostředím, ve kterém se nachází a musí umět se v tomto prostředí správně pohybovat. Naše okolí nám ukazuje nejen jiný náhled na věc, ale také nám pomáhá pochopit svůj pohled.

Motivace lidí

Každý z nás je odlišný také díky svým odlišným motivačním preferencím. Z pohledu atraktivity podnětů vycházíme z úvahy,  že si lidé v průběhu evoluce vyvinuli odlišnou citlivost na čtyři základní znaky, jež musí splňovat skupina jako celek, aby mohla být dlouhodobě úspěšná.

  1. UŽITEČNOST - CÍLE, VÝSLEDKY, VĚCI A PRODUKTY - to, co skupina dělá, musí být účelné, tedy prospěšné.
  2. EFEKTIVITA - CESTY, VZTAHY, LIDÉ A PROCESY - konání skupiny musí být účinné, tzn. poskytovat co největší výsledek při co nejmenším vynakládání zdrojů.
  3. STABILITA - STÁLOST A BEZPEČÍ - skupina musí být vnitřně semknutá, musí se umět učit z úspěchů i neúspěchů.
  4. DYNAMIKA - ZMĚNY A RIZIKO - skupina nesmí jen reagovat, musí také umět předvídat budoucí situace a aktivně ovlivňovat a tvoři budoucnost.

Výsledkem je motivační založení , které vychází z následujících poznání:

  • Čím více se lidé zaměřují na EFEKTIVITU (jak se věci dělají), tím méně bývají citliví k potřebám
    • UŽITEČNOSTI (proč se věci dělají a jaké výsledky jsou žádoucí) a naopak.
  • Čím více se lidé zaměřují na STABILITU (jistota a stálost), tím méně je přitahuje DYNAMIKA (něco nového) a naopak.

Preference ve formě sdělení

Podobné rozdíly najdeme také u preferencí vůči formě sdělení. Lidé bývají z pohledu preferované formy sdělení obvykle rozdělování do 3 základních skupin:

  1. ZVUKOVÉ PREFERENCE - tato skupina lidí ráda naslouchá, preferuje vnímání zvuků.
  2. VIZUÁLNÍ PREFERENCE - členové této skupiny lidí potřebují věci vidět.
  3. HMATOVÉ PREFERENCE - tito lidé upřednostňují dotyk, pohyb či prožitek.

Z pohledu našich velkých odlišností je nejideálnějším způsobem individuální vzdělávání pro jednotlivého účastníka. Při vzdělávání skupin se doporučuje střídat různé styly sdělení.

Vývoj lidského chování

Lidé jsou vybaveni dvěma procesy, které formují naši osobnost:

  1. DĚDĚNÍ
  2. UČENÍ

Dědění

  • SDÍLENÉ -  dědíme především to, co se hodí, bez ohledu na situaci, do které se narodíme. Jedná se zejména o základní vzorce chování nezbytné pro přežití jednotlivce a druhu. Tyto vzorce chování prošly v evoluci dlouhodobým testováním a jsou v podstatě stejné pro celou lidskou populaci. Jedná se zejména o chování zajišťující výživu a rozmnožování.

  • ROZDÍLNÉ - trochu jinak je to s preferencemi ve vztahu k podnětům, jimiž na nás působí prostředí. Také je dědíme, ale každý trochu jinak. Pro společnost je výhodné, když ve společně žijící skupině jsou lidé citliví na různé podněty jinak - skupina pak může lépe reagovat na celé spektrum myslitelných podnětů.

Učení

Člověk prochází dalším procesem vývoje získávání vlastností, postojů a schopností teprve v průběhu svého života prostřednictvím učení:

  • NEVĚDOMÉ - komunikační a vztahové návyky
  • VĚDOMÉ - znalosti a dovednosti

Správné učení

Správné učení  probíhá tím, že testujeme určité typy chování a sledujeme, zda vedou k příjemným nebo nepříjemným pocitům. V případě příjemných pocitů máme tendenci testované chování ve stejných nebo podobných situacích zkoušet znovu, opakovaně a postupně si vytváříme nové návyky. Pocitům nepříjemným máme tendenci se spíše vyhnout.

Dva zdroje učení

  • PŘEJÍMÁNÍ - jedná se o opakované chování, které jsme někde viděli.(respektive si zapamatujeme informaci, kterou jsme v danou chvíli vnímali) Napodobujeme své vzory - nejprve své rodiče, dále pak lidi, které považujeme za úspěšné.
  • VYTVÁŘENÍ - není-li možnost někoho napodobit, je nutné najít nový návod, jak příslušnou situaci vytvořit a otestovat.

Vzdělávání

Spontánní učení tedy rozvíjí potenciál člověka - člověka jako jednotlivce i jako biologického druhu. Chuť prožívat příjemné pocity a odpor k pocitům nepříjemným jsou motorem procesu učení. My lidé se lišíme i v citlivosti vůči různým obsahům a formám podnětů, což je velice důležité pro efektivní, organizované učení - tedy vzdělávání. Přestože každý z nás potřebuje ve svém vývoji něco jiného, ale i tak platí univerzální pravidla pro naši úplnou spokojenost. Zde zmíním alespoň některá z nich:

  1. VŽDY BUĎTE SAMI SEBOU!
  2. NEŽ ZAČNETE NĚCO NOVÉHO, VYPOŘÁDEJTE SE S TÍM STARÝM!
  3. NIKDY NEDĚLEJTE STEJNÉ CHYBY POŘÁD DOKOLA!
  4. SAMI SI STANOVTE SVOJE HRANICE!
  5. SVÉ OKOLÍ ZMĚNÍTE TAK, ŽE ZMĚNÍTE SAMI SEBE!
  6. POCHOPTE ROZDÍLY MEZI LIDMI A RADUJTE SE Z TOHO, V ČEM JSTE STEJNÍ!
  7. POZNEJTE, KDY NASLOUCHAT A KDY JEDNAT!
  8. DŮVĚŘUJTE SAMI SOBĚ I OSTATNÍM!
  9. STANOVTE SI JASNÉ CÍLE A S RADOSTÍ JE REALIZUJTE!
  10. PŘEJTE ÚSPĚCH SOBĚ I OSTATNÍM!

 

Vzdělávání dospělých

Vzdělávání dospělých probíhá individuálně či společně formou koučování. Více informací o tomto způsobu vzdělávání najdete v objednávce. V případě zájmu, mě můžete kdykoliv kontaktovat.

Specializace

 

„Největší objev mé generace je fakt, že lidé mohou změnit svůj život, když změní svůj způsob myšlení."
William James

 

Poradenství / Zdraví / Poradna / Rozvoj osobnosti / Partnerské vztahy / Koučování / Psychologická poradna / Řízení lidských zdrojů / Manažerské poradenství / Úspěch / Vedení lidí / Poradna online /